Diseñar y llevar a cabo una experiencia docente mediante la gamificación, para reforzar

y afianzar competencias clínicas y transversales entre profesionales de atención primaria: habilidades técnicas, comunicativas, organizativas y de trabajo en equipo.

Se ha realizado una jornada formativa en formato escape room clínico, en la que participaron 67 profesionales de atención primaria, distribuidos en 9 equipos multidisciplinares. El lema de la actividad era “Cuando escapar no es una opción, todas las habilidades cuentan”.

Se diseñaron 9 estaciones con pruebas prácticas que incluían: punción ecoguiada, interpretación de imágenes radiológicas, entrevista clínica, contención verbal ante paciente agitado, manejo de EPI, emparejamiento de síntomas y diagnósticos, pruebas de evacuación, identificación de antídotos y dinámicas de resolución de problemas con limitaciones sensoriales.

Gana el equipo con mayor puntuación según tiempo, resolución y participación de todos los profesionales del equipo: médicos, enfermeras, TCAE, trabajo social y personal administrativo. 

Al finalizar la actividad, se ha enviado un enlace para realizar una valoración con la escala CSAT  donde puntúa del 1 al 5, 4 parámetros relacionados con el nivel de satisfacción y aplicabilidad de la actividad formativa.

La mayoría de participantes valoran de manera muy positiva la experiencia (5/5).

El componente lúdico, facilitó un aprendizaje activo, motivador y cooperativo, favoreciendo la participación y el recuerdo significativo de los contenidos.

Al integrar la gamificación en el proceso de capacitación y desarrollo del equipo, puedes lograr una experiencia de aprendizaje vivencial que resulta más atractiva, efectiva y sostenible, lo que impactará positivamente. A través de la simulación, el trabajo en equipo, y la resolución de problemas, la gamificación no solo mejora el desempeño clínico en escenarios simulados cercanos a la práctica real, sino que también motiva al personal, aumenta el compromiso y fomenta la colaboración.